Դասարանական առաջադրանքներ 1․ 83, 12, 129, 6534, 5355թվերից առանձնացրե՛ք նրանք, որոնք բաժանվում են 3-ի։ 12, 129, 6534
2․ Որոշե՛ք, թե 91917, 56574, 828 թվերից որոնք են բաժանվում 9-ի։ 91917, 56574, 828
3․ 230, 1200, 5250, 324, 535160, 73489138 թվերից առանձնացրե՛ք նրանք, որոնք բաժանվում են 4-ի։ 1200, 324, 535160
4․ Կբաժանվի՞ արդյոք 3-ի այն թիվը, որը բաժանվում է 9-ի։ Այո
Գրե՛ք հինգ թիվ, որոնք բաժանվում են 3-ի, բայց չեն բաժանվում 9-ի։ 3, 6, 12, 15, 21
6․ Գործածելով 4, 6, 8 թվանշանները՝ գրե՛ք հինգ եռանիշ թիվ, որոնք բաժանվում են 9-ի։ 648, 684, 846, 864, 468
7. Երեք տարբեր օղակաձև երթուղիներով Երևանից միաժամանակ մեկնել են երեք ավտոբուսներ։ Նրանցից մեկը Երևան է վերադառնում յուրաքանչյուր 4 ժամը մեկ, երկրորդը՝ յուրաքանչյուր 6 ժամը մեկ, երրորդը՝ յուրաքանչյուր 8 ժամը մեկ։ Երևանից մեկնելուց քանի՞ ժամ հետո այդ ավտոբուսները նորից կհանդիպեն Երևանում։ Գտնել 4 և 6 ընդհանուր բազմապատիկը։ Պատ․՝ 1-օրում
Տնային առաջադրանքներ 1․ 65, 1025, 8371, 893 թվերից առանձնացրե՛ք նրանք, որոնք բաժանվում են 3-ի։ Ոչ, մի թիվ չի բաժանվում։
2․ Որոշե՛ք, թե 65382, 63, 567 թվերից որոնք են բաժանվում 9-ի։ 65382, 63, 567
3․ 15, 32, 100, 124, 266, 348, 5000, 301 թվերից առանձնացրե՛ք նրանք, որոնք բաժանվում են 4-ի։ 32, 100, 124, 5000
4․ Գրե՛ք հինգ թիվ, որոնք բաժանվում են և՛ 3-ի, և՛ 9-ի։ 3, 9, 18, 27, 36
5․ Գտե՛ք 3-ի բաժանվող երկնիշ թվերի և 9-ի բաժանվող երկնիշ թվերի քանակները։ Քանի՞ անգամ է ստացված քանակներից առաջինը երկրորդից մեծ։ 12, 18, 27, 36, 39, 42, 45, 48, 51, 54, 57, 60, 63, 66, 69, 72, 75, 78, 81, 84, 87, 91, 93, 99 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81, 90, 99 Պատ․՝ 3 3-անգամ մեծ է:
6․ Եռանիշ թվի տասնյակների կարգում գրված է 0 թվանշանը։ Գտե՛ք այդ թիվը, եթե այն բաժանվում է 9-ի, և նրա գրառումն ավարտվում է 9 թվանշանով։ Պատ․՝ 909
7․ Թվե՛ք միանիշ թվերի այն բոլոր զույգերը, որոնցից յուրաքանչյուրի կազմող թվերի գումարը երկնիշ թիվ է։ 20, 22, 24, 26, 28, 40, 42, 44, 46, 48, 60, 62, 64, 66, 68, 80, 82, 84, 86, 88
8․ Երկու զամբյուղներում կա 120 ձու։ Եթե առաջին զամբյուղից երկրորդի մեջ դնենք 15 ձու, իսկ երկրորդից առաջինի մեջ՝ 5 ձու, ապա երկու զամբյուղներում հավասար քանակներով ձվեր կլինեն։ Քանի՞ ձու կա զամբյուղներից յուրաքանչյուրում։ 1. 120-10=110 2. 110:2=55 3. 55+15=70 4. 120-70=55 Պատ․՝ 55, 75
Լրացրեք նախադասությունները: 1. Երկրակեղևի անկայուն, շարժունակ տեղամասերն անվանում են … : 2. Առանձնացնում են երկրակեղևի երկու հիմական տեսակ’… և … : 3. Մշտական կամ պարբերական ակտիվություն ցուցաբերող հրաբուխները կոչվում են … : 4. Երկրակեղևի խորքը, որտեղ գոյանում են խզում, ճեղքում և ապարների տեղաշարժ, կոչվում է երկրաշարժի … : 5. Լեռան բարձրությունը, հաշված ստորոտից, անվանում են …:
Ո՞ր պնդումերն են ճիշտ: 1. Երկրի միջնապատյանն անընդհատ շարժման մեջ է: 2. Հրաբխի գործելուց մագման միշտ դուրս է գալիս Երկրի մակերևույթ: 3. Գործող հրաբուխները մշտական կամ պարբերական ակտիվություն են ցուցաբերում: 4. Ֆիզիկական հողմահարությունը կարող է պայմանավորվել ջերմաստիճանի կտրուկ փոփոխություններով: 5. Լեռների քայքայումը պայմանավորված է հիմնականում հողմահարությամբ:
Այդ երեկոյան այնքան ցուրտ էր… Ձյուն էր գալիս, խավարը թանձրանում էր: Իսկ երեկոն տարվա մեջ վերջինն էր՝ Նոր Տարվա նախօրեն: Այդ ցրտին ու խավարին փողոցներով ոտաբոբիկ ու գլխաբաց մի փոքրիկ աղջիկ էր թափառում: Ճիշտ է, երբ տնից դուրս էր գալիս, կոշիկներով էր, բայց մի՞թե շատ օգուտ էին բերում հսկայական հին կոշիկները, որոնք առաջ նրա մայրն էր կրում. ահա թե ինչքան մեծ էին դրանք: Ու աղջիկն այդ օրը կորցրեց իր կոշիկները, երբ ամբողջ թափով սլացող երկու կառքերից վախեցած՝ փորձեց վազքով կտրել փողոցը: Մի կոշիկը նա այդպես էլ չգտավ, իսկ մյուսը մի տղա խլեց՝ հայտարարելով, որ դրանից իր ապագա երեխաների համար հիանալի օրորոց կստացվի: Ահա թե ինչու էր աղջիկը ոտաբոբիկ թափառում: Նրա ոտքերը կարմրել ու կապտել էին ցրտից, իսկ հնամաշ գոգնոցի գրպանում մոխրագույն լուցկիների մի քանի տուփ կար: Դրանցից մեկը նա բռնել էր ձեռքում: Ամբողջ օրվա ընթացքում նա դեռ ոչ մի լուցկի չէր վաճառել, ու նրան ոչ մի գրոշ չէին տվել: Խեղճ, տանջահար աղջիկը թափառում էր՝ սովահար, ցրտից սրթսրթալով: Ձյան փաթիլները նստում էին նրա երկար շիկահեր խոպոպների վրա, որոնք այդքան գեղեցիկ ընկած էին նրա ուսերին, բայց նա չէր էլ կասկածում, որ իր խոպոպները գեղեցիկ են: Բոլոր պատուհաններից լույս էր հոսում, փողոցում տապակած սագի համեղ բույրն էր տարածվել՝ ախր Նոր Տարվա նախօրեն էր: Ահա թե ինչի մասին էր նա մտածում:
****
Վերջապես աղջիկը տան ելուստի ետևում անկյուն գտավ: Նա նստեց ու կծկվեց՝ ոտքերը մարմնի տակ սեղմելով: Բայց դրանից նա սկսեց ավելի մրսել, իսկ տուն վերադառնալ չէր համարձակվում. ախր ոչ մի լուցկի չէր վաճառել, ոչ մի գրոշ չէր վաստակել ու գիտեր, որ հայրն իրեն կծեծի դրա համար: Բացի դրանից, մտածում էր նա, տանն էլ է ցուրտ. նրանք ձեղնահարկում են ապրում, որտեղ քամին անարգել շրջում է, չնայած պատերի ամենամեծ ծակերը փակած են ծղոտով ու փալասներով: Նրա թաթիկները լրիվ փայտացել էին ցրտից: Ախ, ինչպե՜ս կտաքացներ նրանց փոքրիկ լուցկու կրակը… Միայն թե նրա քաջությունը բավարարեր լուցկի հանել, չխկացնել պատի վրա ու մատները տաքացնել: Աղջիկը վախվխելով մի լուցկի հանեց ու… չը՛խկ: Լուցկին այնպես վառվեց, այնքան վառ բռնկվեց… Աղջիկն այն ձեռքի ափով պատսպարեց քամուց, ու լուցկին սկսեց վառվել հանգիստ, վառ կրակով՝ ասես փոքրիկ մոմ լիներ: Զարմանալի մոմ… Աղջկան թվում էր, թե նա նստած է պղնձե գնդերով ու կափարիչներով մեծ երկաթե վառարանի դիմաց: Կրակն այնպես լավ էր նրա մեջ վառվում, այնպիսի ջերմություն էր շնչում: Բայց ի՞նչ պատահեց: Աղջիկը ոտքերը մեկնեց կրակին, որ տաքացնի, ու հարկարծ… կրակը հանգավ, վառարանն անհետացավ, իսկ աղջկա ձեռքում վառված լուցկի մնաց:
****
Նա մի լուցկի էլ վառեց. լուցկին բռնկվեց, փայլեց, ու երբ նրա լույսն ընկավ պատի վրա, պատը շղարշի պես թափանցիկ դարձավ: Աղջիկն իր առաջ սենյակ տեսավ, իսկ սենյակում՝ ձյունասպիտակ սփռոցով ծածկված սեղան, որի վրա թանկարժեք հախճապակե սպասք էր: Սեղանի վրա խնձորով ու սալորով լցոնված տապակած սագով ափսեն էր, որը հիասքանչ բույր էր տարածում: Ու ամենահիանալին այն էր, որ սագը հանկարծ ցատկեց սեղանից ու, ինչպես կար՝ դանակն ու պատառաքաղը մեջքին խրված, կաղալով քայլեց գետնի վրայով: Նա ուղիղ աղջկա մոտ էր գալիս, բայց… լուցկին հանգավ, ու խեղճ երեխայի առաջ նորից կանգնեց անթափանց, խոնավ պատը: Աղջիկը ևս մի լուցկի վառեց: Հիմա նա նստած էր շքեղ տոնածառի մոտ: Եղևնին ավելի բարձր էր ու ավելի լավ էր զարդարված, քան այն մյուսը, որը տեսել էր Սուրբ Ծննդի նախօրեին՝ հարուստ վաճառականի տան պատուհանից ներս նայելիս: Կանաչ ճյուղերին հազարավոր մոմեր էին վառվում, իսկ գույնզգույն նկարները, որոնցով խանութների ցուցափեղկերն են զարդարում, նայում էին աղջկան: Փոքրիկը ձեռքերը մեկնեց դեպի տոնածառը, բայց… լուցկին հանգավ: Կրակները սկսեցին ավելի ու ավելի վերև գնալ ու շուտով պարզ աստղեր դարձան: Դրանցից մեկը գլորվեց երկնքով՝ իր ետևից երկար լուսավոր հետք թողնելով: «Ինչ-որ մեկը մահացավ»,- մտածեց աղջիկը, որովհետև նրա վերջերս մահացած ծեր տատիկը՝ աշխարհում միակ մարդը, որ սիրում էր աղջկան, հաճախ էր ասում. «Երբ աստղ է ընկնում, ինչ-որ մեկի հոգին թռնում է Աստծո մոտ»:
****
Աղջիկը նորից լուցկին պատին չխկացրեց. երբ լույսը տարածվեց նրա շուրջը, նա այդ ցոլքի մեջ իր ծեր, լուռ ու լուսավոր, բարի ու քնքուշ տատիկին տեսավ:
— Տատի՛կ,- բացականչեց աղջիկը,- վերցրու՛, վերցրու՛ ինձ քեզ մոտ: Ես գիտեմ, որ դու կգնաս, հենց լուցկին հանգի, կանհետանաս, ինչպես տաք վառարանը, ինչպես համեղ տապակած սագն ու մեծ, գեղեցիկ եղևնին: Ու նա հապշտապ չխկացրեց բոլոր լուցկիները, որ մնացել էին տուփի մեջ՝ ահա թե ինչքան էր նա ուզում տատիկին պահել իր մոտ: Ու լուցկիներն այնքան շլացուցիչ բռնկվեցին, որ շրջակայքը ցերեկվանից էլ լուսավոր դարձավ: Տատիկն իր ողջ կյանքի ընթացքում երբեք չէր եղել այդքան գեղեցիկ ու վեհաշուք: Նա աղջկան իր գիրկն առավ. լույսի և ուրախության ցոլքի մեջ նրանք բարձրացան վերև՝ այնտեղ, որտեղ ոչ սով կա, ոչ ցուրտ, ոչ վախ. նրանք բարձրացան այնտեղ, որտեղ Աստված է:
Ցուրտ առավոտյան տան ելուստի ետևում գտան աղջկան. նրա այտերը շիկնած էին, իսկ շրթունքները՝ ժպտուն, բայց նա մահացած էր, սառել էր հին տարվա վերջին երեկոյան: Նոր տարվա արևը լուսավորեց լուցկիներով աղջկա մահացած մարմինը. նա գրեթե մի տուփ լուցկի էր վառել:
— Աղջիկն ուզում էր տաքանալ,- ասում էին մարդիկ: Ու ոչ ոք չգիտեր, թե ինչպիսի հրաշքներ է նա տեսել, ինչ գեղեցկության մեջ են նա ու տատիկը միասին դիմավորել Նոր Տարին…
Հանս Քրիստիան Անդերսեն
Հարցեր և առաջադրանքներ
Դուրս գրեք պատմվածքի անհասկանալի բառերը, բառարանի օգնությամբ բացատրեք: Խավար-մթություն թանձրանալ-խտանալ սրթսրթալ-տանջված խոպոպ-գանգուր ելուստ-ելք շղարշ-քող
Պատմվածքից դուրս գրեք 10 գոյական և 5 ածական։ Ածական հիանալի մոխրագույն մեծ հսկայական հին։
Վերնագրեք պատմվածքի հատվածները։ Ցուրտ ու մռայլ օր Այդ երեկոյան այնքան ցուրտ էր… Ձյուն էր գալիս, խավարը թանձրանում էր: Իսկ երեկոն տարվա մեջ վերջինն էր՝ Նոր Տարվա նախօրեն: Այդ ցրտին ու խավարին փողոցներով ոտաբոբիկ ու գլխաբաց մի փոքրիկ աղջիկ էր թափառում: Ճիշտ է, երբ տնից դուրս էր գալիս, կոշիկներով էր, բայց մի՞թե շատ օգուտ էին բերում հսկայական հին կոշիկները, որոնք առաջ նրա մայրն էր կրում. ահա թե ինչքան մեծ էին դրանք: Ու աղջիկն այդ օրը կորցրեց իր կոշիկները, երբ ամբողջ թափով սլացող երկու կառքերից վախեցած՝ փորձեց վազքով կտրել փողոցը: Մի կոշիկը նա այդպես էլ չգտավ, իսկ մյուսը մի տղա խլեց՝ հայտարարելով, որ դրանից իր ապագա երեխաների համար հիանալի օրորոց կստացվի: Ահա թե ինչու էր աղջիկը ոտաբոբիկ թափառում: Նրա ոտքերը կարմրել ու կապտել էին ցրտից, իսկ հնամաշ գոգնոցի գրպանում մոխրագույն լուցկիների մի քանի տուփ կար: Դրանցից մեկը նա բռնել էր ձեռքում: Ամբողջ օրվա ընթացքում նա դեռ ոչ մի լուցկի չէր վաճառել, ու նրան ոչ մի գրոշ չէին տվել: Խեղճ, տանջահար աղջիկը թափառում էր՝ սովահար, ցրտից սրթսրթալով: Ձյան փաթիլները նստում էին նրա երկար շիկահեր խոպոպների վրա, որոնք այդքան գեղեցիկ ընկած էին նրա ուսերին, բայց նա չէր էլ կասկածում, որ իր խոպոպները գեղեցիկ են: Բոլոր պատուհաններից լույս էր հոսում, փողոցում տապակած սագի համեղ բույրն էր տարածվել՝ ախր Նոր Տարվա նախօրեն էր: Ահա թե ինչի մասին էր նա մտածում:
Աղջիկը կորցնում է իր կոշիկները
Վերջապես աղջիկը տան ելուստի ետևում անկյուն գտավ: Նա նստեց ու կծկվեց՝ ոտքերը մարմնի տակ սեղմելով: Բայց դրանից նա սկսեց ավելի մրսել, իսկ տուն վերադառնալ չէր համարձակվում. ախր ոչ մի լուցկի չէր վաճառել, ոչ մի գրոշ չէր վաստակել ու գիտեր, որ հայրն իրեն կծեծի դրա համար: Բացի դրանից, մտածում էր նա, տանն էլ է ցուրտ. նրանք ձեղնահարկում են ապրում, որտեղ քամին անարգել շրջում է, չնայած պատերի ամենամեծ ծակերը փակած են ծղոտով ու փալասներով: Նրա թաթիկները լրիվ փայտացել էին ցրտից: Ախ, ինչպե՜ս կտաքացներ նրանց փոքրիկ լուցկու կրակը… Միայն թե նրա քաջությունը բավարարեր լուցկի հանել, չխկացնել պատի վրա ու մատները տաքացնել: Աղջիկը վախվխելով մի լուցկի հանեց ու… չը՛խկ: Լուցկին այնպես վառվեց, այնքան վառ բռնկվեց… Աղջիկն այն ձեռքի ափով պատսպարեց քամուց, ու լուցկին սկսեց վառվել հանգիստ, վառ կրակով՝ ասես փոքրիկ մոմ լիներ: Զարմանալի մոմ… Աղջկան թվում էր, թե նա նստած է պղնձե գնդերով ու կափարիչներով մեծ երկաթե վառարանի դիմաց: Կրակն այնպես լավ էր նրա մեջ վառվում, այնպիսի ջերմություն էր շնչում: Բայց ի՞նչ պատահեց: Աղջիկը ոտքերը մեկնեց կրակին, որ տաքացնի, ու հարկարծ… կրակը հանգավ, վառարանն անհետացավ, իսկ աղջկա ձեռքում վառված լուցկի մնաց:
Սոված աղջիկը
Նա մի լուցկի էլ վառեց. լուցկին բռնկվեց, փայլեց, ու երբ նրա լույսն ընկավ պատի վրա, պատը շղարշի պես թափանցիկ դարձավ: Աղջիկն իր առաջ սենյակ տեսավ, իսկ սենյակում՝ ձյունասպիտակ սփռոցով ծածկված սեղան, որի վրա թանկարժեք հախճապակե սպասք էր: Սեղանի վրա խնձորով ու սալորով լցոնված տապակած սագով ափսեն էր, որը հիասքանչ բույր էր տարածում: Ու ամենահիանալին այն էր, որ սագը հանկարծ ցատկեց սեղանից ու, ինչպես կար՝ դանակն ու պատառաքաղը մեջքին խրված, կաղալով քայլեց գետնի վրայով: Նա ուղիղ աղջկա մոտ էր գալիս, բայց… լուցկին հանգավ, ու խեղճ երեխայի առաջ նորից կանգնեց անթափանց, խոնավ պատը: Աղջիկը ևս մի լուցկի վառեց: Հիմա նա նստած էր շքեղ տոնածառի մոտ: Եղևնին ավելի բարձր էր ու ավելի լավ էր զարդարված, քան այն մյուսը, որը տեսել էր Սուրբ Ծննդի նախօրեին՝ հարուստ վաճառականի տան պատուհանից ներս նայելիս: Կանաչ ճյուղերին հազարավոր մոմեր էին վառվում, իսկ գույնզգույն նկարները, որոնցով խանութների ցուցափեղկերն են զարդարում, նայում էին աղջկան: Փոքրիկը ձեռքերը մեկնեց դեպի տոնածառը, բայց… լուցկին հանգավ: Կրակները սկսեցին ավելի ու ավելի վերև գնալ ու շուտով պարզ աստղեր դարձան: Դրանցից մեկը գլորվեց երկնքով՝ իր ետևից երկար լուսավոր հետք թողնելով: «Ինչ-որ մեկը մահացավ»,- մտածեց աղջի
կը, որովհետև նրա վերջերս մահացած ծեր տատիկը՝ աշխարհում միակ մարդը, որ սիրում էր աղջկան, հաճախ էր ասում. «Երբ աստղ է ընկնում, ինչ-որ մեկի հոգին թռնում է Աստծո մոտ»:
Մի կաթիլ հավատանք
Աղջիկը նորից լուցկին պատին չխկացրեց. երբ լույսը տարածվեց նրա շուրջը, նա այդ ցոլքի մեջ իր ծեր, լուռ ու լուսավոր, բարի ու քնքուշ տատիկին տեսավ:
— Տատի՛կ,- բացականչեց աղջիկը,- վերցրու՛, վերցրու՛ ինձ քեզ մոտ: Ես գիտեմ, որ դու կգնաս, հենց լուցկին հանգի, կանհետանաս, ինչպես տաք վառարանը, ինչպես համեղ տապակած սագն ու մեծ, գեղեցիկ եղևնին: Ու նա հապշտապ չխկացրեց բոլոր լուցկիները, որ մնացել էին տուփի մեջ՝ ահա թե ինչքան էր նա ուզում տատիկին պահել իր մոտ: Ու լուցկիներն այնքան շլացուցիչ բռնկվեցին, որ շրջակայքը ցերեկվանից էլ լուսավոր դարձավ: Տատիկն իր ողջ կյանքի ընթացքում երբեք չէր եղել այդքան գեղեցիկ ու վեհաշուք: Նա աղջկան իր գիրկն առավ. լույսի և ուրախության ցոլքի մեջ նրանք բարձրացան վերև՝ այնտեղ, որտեղ ոչ սով կա, ոչ ցուրտ, ոչ վախ. նրանք բարձրացան այնտեղ, որտեղ Աստված է:
Հոգնած օրը
Ցուրտ առավոտյան տան ելուստի ետևում գտան աղջկան. նրա այտերը շիկնած էին, իսկ շրթունքները՝ ժպտուն, բայց նա մահացած էր, սառել էր հին տարվա վերջին երեկոյան: Նոր տարվա արևը լուսավորեց լուցկիներով աղջկա մահացած մարմինը. նա գրեթե մի տուփ լուցկի էր վառել:
— Աղջիկն ուզում էր տաքանալ,- ասում էին մարդիկ: Ու ոչ ոք չգիտեր, թե ինչպիսի հրաշքներ է նա տեսել, ինչ գեղեցկության մեջ են նա ու տատիկը միասին դիմավորել Նոր Տարին…
Պատմվածքից դուրս գրեք ամենատխուր հատվածը: Ցուրտ առավոտյան տան ելուստի ետևում գտան աղջկան. նրա այտերը շիկնած էին, իսկ շրթունքները՝ ժպտուն, բայց նա մահացած էր, սառել էր հին տարվա վերջին երեկոյան: Նոր տարվա արևը լուսավորեց լուցկիներով աղջկա մահացած մարմինը. նա գրեթե մի տուփ լուցկի էր վառել: Աղջիկն ուզում էր տաքանալ,- ասում էին մարդիկ: Ու ոչ ոք չգիտեր, թե ինչպիսի հրաշքներ է նա տեսել, ինչ գեղեցկության մեջ են նա ու տատիկը միասին դիմավորել Նոր Տարին…
Բնութագրեք աղջկա տատիկին և հայրիկին: Հայրիկը շատ չար և անխելք մարդ էր,իսկ աղջիկը շատ տխուր էր և միայնակ էր իրեն զգում։
Ձեր կարծիքով հեղինակն ինչո՞ւ է հենց ամանորյա գիշերվա մասին գրել այս պատմությունը: Իմ կարծիքով այն նկատի ուներ, որ ամանորին բոլոր երեազանքները կատարվում էին։
Բնութագրեք այն քաղաքի մարդկանց, որտեղ ապրում էր աղջիկը: Քաղաքի մարդիկ անտեսող էին, նրանք զբաղված էին իրենց տոնական նախապատրաստություններով, բայց ոչ մեկը չօգնեց սոված ու ամբողջ օրը դրսում մրսող աղջկան։
Ինչ սովորեցիք այս պատմվածքից: Ուշադրություն դարձնել ուրիշների դժվարություններին,և օգնել կարիք ունեցողներին։
1․ Վերլուծեք թվերը պարզ արտադրիչների 36=2x2x3x3 45=3x3x5 64=2x2x2x2x2x2 78=2x3x13
2․ Թվերը պարզ արտադրիչների վերլուծելով՝ գտեք նրանց ամենամեծ ընդհանուր բաժանարարը։ 8 և 14 8=2x2x2 14=2x7 2 68 և 12 68=2x2x17 12=2x2x2x2 2
16 և 36 16=2×2x2x2 36=2x2x3x3 4
125 և 35 125=5x5x5 35=5x7 5
3․ Թվերը պարզ արտադրիչների վերլուծելով՝ գտեք ամենամեծ ընդհանուր բաժանարարը։ 39 և 65 39=13x3 65=5x13 13
36 և 48 36=12×3 48=12×4 12
42 և 105 105=5x7x3 42=2x3x7 7
111 և 185 111=3×37 185=5×37 37
4. Թվերը պարզ արտադրիչների վերլուծելով՝ գտեք ամենափոքր տնդհանուր բազմապատիկը
12 և 50 300
30 և 60 60
10 և 20 20
24 և 36 72
45 և 35 315
20 և 28 140
5․Ամենաշատը քանի՞ միատեսակ նվեր կարելի է պատրաստել 50 կոնֆետից և 75 խնձորից։ Պատ․՝ 50
6․ Մարին իր և իր ընկերների համար ցանկանում է պատրաստել փոքրիկ սննդային փաթեթեներ ճանապարհորդության համար։ Նա ունի 6 թխվածքաբլիթ և 10 հոդ-դոգ։ Առավելագույնը քանի՞ փաթեթ կարող ե պատրաստել Մարին, այնպես, որ փաթեթները լինեն միանման։ Պատ․՝ 6
7․ Էմիլին ունի 7 վարդ և 14 երիցուկ։ Նա ցանկանում է պատրաստել ծաղկային փունջ։ Քանի՞ միանման փունջ կարող է ստանալ Էմիլին, եթե օգտագործի իր բոլոր ծաղիկները։ Պատ․՝ 7
Տնային առաջադրանքներ 1․Թիվը պարզ արտադրիչների վերլուծելով գտեք նրա բաժանարարները 102=2x3x17 124=2x2x31 327=109×3 400=2x2x5x5x4 2․ Գտեք թվերի ամենամեծ ընդհանուր բաժանարարը։ 96 և 24 24 15 և 50 5 12 և 18 6 33 և 77 11 36 և 14 2
Բարև, ձմեռ։ Դու եկար քո փափուկ ձյունով ու դարձրիր ամեն ինչ սպիտակ։ Երբ դուրս եմ գալիս բակ, թվում է՝ քայլում եմ շաքարապատ ճանապարհով։ Ձյունը փակում է ծառերի ճյուղերը, ու նրանք նմանվում են հեքիաթի հերոսների։
Սիրում եմ ձմռանը շոգ շոկոլադ խմել ու պատուհանից նայել, թե ինչպես է քամին պտտում ձյան փաթիլները։ Իսկ երբ ընկերներիս հետ խաղում եմ բակում, մոռանում եմ, որ ցուրտ է։ Մենք կառուցում ենք ձնեմարդ, հետո նրան գազարական քիթ ենք դնում ու անունը դնում «Պրոֆեսոր Սառույց»։
Ձմեռ, դու բերում ես ուրախություն ու կախարդանք։ Շատ ուրախ եմ, որ եկել ես։ ❄️
On New Year’s Eve I couldn’t fall asleep, because I really wanted to see if Santa actually comes. Suddenly a tiny light came in through the window. I went closer and saw a tiny fairy sitting on the sill.
She said she had lost her magic wand and asked me to help her. We started looking around my room and found it in my toy box, right next to the cars.
The fairy got super happy, sparkled all over, and shiny snow sprinkled everywhere. To thank me, she gave me a little bell that only rings on New Year’s night.
When I woke up, the bell was right next to me. That means the magic was real.
Ընտրիր այս բանաստեղծություններից որևէ մեկը, սովորիր, նկարիր բանաստեղծությունը և ձայնագրվիր:
Ինչ ամանորյա բաղադրատոմս գիտես, գրի՛ր, կարող ես մայրիկին տատիկին օգնել պատրաստել որևէ ամանորյա ուտեստ, չմոռանաս տեսանկարել, տեղադրել բլոգում և մեզ զարմացնել:
Complete the following sentences choosing the correct present simple or continuous forms.
You can take the newspaper. I _am not reading____ it.
a.‘m not reading
b.don’t read
c.‘m not read
2 I _usually____ to work by car, but today I’m going by bus.
Кто такие персонажи сказки? Дети, взрослые, и мальчик.
Какие особенности каждого из них? Дети Много говорят и часто спорят у кого богаче папа.
Какую проблему поднимает сказка? Внешность не всегда отражает внутренний мир, а его действия и поступки могут быть обманчивы.
Что символизируют разные типы болтовни в сказке (большая и малая болтовня)? В этой сказке дети болтали о том, что самое главное это фамилия и деньги родителей. Но жизнь доказала обратное. Если хорошо учится и трудится можно достичь всего.
Почему «Ребячья болтовня» может быть интересной для разных возрастных групп? Потому что все могут делать свои выводы.
2.Измени концовку. Как могло бы закончиться событие, если бы дети и взрослые больше слушались друг друга? Придумайте свой вариант финала. Дети бы могли стать успешными как этот бедный мальчик
Напишите небольшое сочинение от лица одного из детей или взрослого, как он или она переживал(а) события сказки. Когда я услышал что говорят дети богатых родителей, я для себя решил, что добьюсь всего в этой жизни, когда вырасту. Я докажу всем что фамилия и деньги родителей нечего не значат. Когда я вырос у меня было все, а у них нечего.
3.
Сравните детей и взрослых в сказке. Как они отличаются? У них другие мнения.
Почему дети часто не слушаются взрослых, а взрослые не слушают детей? Потому что каждый думает что правда на его стороне.
Роль болтовни в жизни людей. Какой смысл в том, что дети много болтают, а взрослые их не слушают? Потому что взрослые думают, что дети говорят чуж.
Это, по вашему мнению, важно в реальной жизни? Я думаю да важно.
Перескажите сказку, заменив имена персонажей. Как будет звучать сказка, если вместо детей будут другие герои (например, животные или фантастические персонажи)? Все дети похожи на злодеев из фильмов, кроме мальчика.
2. Ո՞րն է հոդապակով բարդ բառը՝ գունավորի՛ր։ Տերևաթափ Անձրևանոց Հացաման Խաղընկեր սերկևիլ ճանապարհորդություն
3.Տրված բառերը բաղադրիչների (մասերի) բաժանիր՝ նշելով տեսակն ըստ կազմության՝ պարզ, բաղադրյալ(ածանցավոր, բարդ, բարդ ածանցավոր):
Օրինակ՝ անձրևոտ-անձրև(արմատ)+ոտ(ածանց)-ածանցավոր
Արևամուտ -բարդ բառ լուսավոր -պարզ բառ դուռ- պարզ բառ անուշիկ – պարզ բառ քաղաքապետ – բարդ բառ ուրախություն – պարզ բառ ծիրանենի – պարզ բառ ձմեռ – պարզ բառ գրատախտակ – բարդ բառ հացաման – բարդ բառ
4. Տրված բառերում ըստ անհրաժեշտության տեղադրի՛ր «յ» ձայնակապը։
