Աստղածաղկազգիների ընտանիքի խոտաբույս կամ կիսաթուփ է, որն աճում է գրեթե ամենուր՝ վայրի բնության մեջ։ Այն բավականին անպահանջկոտ և դիմացկուն բույս է։
Ինչ տեսակներ կան Աստղածաղկազգիների ընտանիքին պատկանող բույս է, որն ընդգրկում է շուրջ 300 տեսակ՝ աչքի ընկնելով իր դառը համով և ուժեղ բուրմունքով։ Հայաստանում աճում է օշինդրի մոտ 16 տեսակ, որոնցից մի քանիսն ունեն լայն կիրառում։
Օշինդրի բաղադրատոմս Բաղադրամասեր. 1 ճաշի գդալ չորացրած օշինդր, մլ եռման ջուր։ Պատրաստման եղանակ. Խոտը լցրեք էմալապատ կամ ապակե տարայի մեջ, վրան ավելացրեք եռման ջուրը: Փակեք կափարիչով և թողեք 20-30 րոպե, այնուհետև քամեք։ Օգտագործում. Խմեք բաժակ, օրը 3 անգամ, ուտելուց 20-30 րոպե առաջ։
Anna: Where are you going to go this summer? Ben: I’m going to go to the sea with my family. Anna: That’s great! Where will you stay? Ben: We will stay in a small hotel. Anna: What will you do there? Ben: We will swim, eat good food, and relax.
Գործողությունների կարգ: Հաշվիր արտահայտության արժեքը. (4500 : 90 + 12 x 5) : 11 + (150 — 8 x 7) 4500:90=50 12×5=60 50+60=110 110:11=10 8×7=56 150-56=94 10+94=104
Աստղանիշների փոխարինում:Լրացրու բաց թողնված թվանշանները. 554 + 238 = 792
Մնացորդով բաժանում: Գտիր այն ամենափոքր թիվը, որը 7-ի բաժանելիս մնացորդում ստացվում է 4, իսկ 8-ի բաժանելիս՝ 5:
Թվային շղթա: Գտիր օրինաչափությունը և շարունակիր (3 թիվ).1, 3, 7, 15, 31, 63
2. Տրամաբանական խնդիրներ
Գետանցում: Հայրը, երկու որդիները և շունը պետք է անցնեն գետի մյուս ափը: Նավակով կարող են անցնել կա՛մ հայրը միայնակ, կա՛մ երկու որդիները միասին, կա՛մ մեկ որդին շան հետ: Ինչպե՞ս կազմակերպել գետանցումը: Որդի 1 + Որդի 2 անցնում են: Որդի 1 վերադառնում է: Որդի 1 + Շուն անցնում են: Որդի 2 վերադառնում է: Հայր անցնում է: Որդի 1 վերադառնում է: Որդի 1 + Որդի 2 անցնում են:
Ճշմարիտն ու ստախոսը: Ասպետը միշտ ճիշտ է խոսում, իսկ ստախոսը միշտ ստում է: Դու հանդիպում ես նրանցից երկուսին, որոնցից մեկն ասում է. «Մենք երկուսս էլ ստախոս ենք»: Ո՞վ է նա, և ո՞վ է նրա ընկերը: Մենք հանդիպել ենք Ստախոսին։
Տարիքային խնդիր: Մայրը 32 տարեկան է, իսկ որդին՝ 8: Քանի՞ տարի հետո մայրը որդուց մեծ կլինի 3 անգամ: 4 տարի հետո։
Ձեռքսեղմումներ: 6 ընկեր հանդիպեցին և բոլորը միմյանց ձեռք սեղմեցին: Ընդհանուր քանի՞ ձեռքսեղմում եղավ: 12
3. Երկրաչափական առաջադրանքներ
Պատկերի բաժանում: Քառակուսին բաժանիր 4 հավասար մասերի այնպես, որ ստացվեն L-աձև պատկերներ: 4 հատ
Պարագիծ և Մակերես:Ուղղանկյունը, որի կողմերն են 4 սմ և 9 սմ, վերակառուցեցին այնպիսի քառակուսու, որի մակերեսը նույնն է: Գտիր այդ քառակուսու պարագիծը: 6×4=24 Պատ․՝ 24
Խորանարդիկներ: 3x3x3 չափսի մեծ խորանարդը ներկեցին դրսից, ապա բաժանեցին 1x1x1 չափսի փոքր խորանարդիկների: Քանի՞ փոքր խորանարդիկ կունենա միայն երկու ներկված նիստ: 12
4. Շարժման և աշխատանքի վերաբերյալ խնդիրներ
Հանդիպակաց շարժում: Երկու քաղաքներից, որոնց հեռավորությունը 400 կմ է, միաժամանակ իրար ընդառաջ դուրս եկան երկու ավտոմեքենա 70 կմ/ժ և 80 կմ/ժ արագություններով: Որքա՞ն կլինի նրանց հեռավորությունը 2 ժամ հետո: 70+80=150 150×2=300 400-300=100կմ
Հետապնդում: Գայլը վազում է նապաստակի հետևից 12 մ/վ արագությամբ, իսկ նապաստակը փախչում է 9 մ/վ արագությամբ: Այժմ նրանց հեռավորությունը 60 մետր է: Քանի՞ վայրկյանից գայլը կհասնի նապաստակին: 12-9=3 60:30=20 20 վարկյան
5. Կոտորակներ և մասեր
Մնացորդի մասը: Խանութը առաջին օրը վաճառեց ապրանքի 1/3 մասը, իսկ երկրորդ օրը՝ մնացածի կեսը: Ապրանքի ո՞ր մասը մնաց խանութում:
Թվի գտնելը: Գտիր այն թիվը, որի 4/7 մասը հավասար է 28-ի:
Գումարի բաշխում: Երեք դասարան պետք է տնկեն 120 ծառ: 5-րդ «Ա» դասարանը տնկեց բոլոր ծառերի 2/5 մասը, իսկ 5-րդ «Բ» դասարանը՝ մնացածի 1/2 մասը: Քանի՞ ծառ մնաց տնկելու 5-րդ «Գ» դասարանին:
Բարև ձեզ ես Հասմիկն եմ ես այսօր կպատմեմ թե ինչ եմ սիրում։ Ես շատ եմ սիրում պարել ես 5 տարի գնացել եմ պարի նաև ես սիրում եմ չմուշկ քշել որովհետև ես չմուշկիել եմ գնացել։ Ես շատ եմ սիրում ամռանը իրիկուներով դուրս գալ և հեծանիվ քշել։
1․ Ընթերցածդ գրքերից, որ գիրքը կառանձնացնես։ Ինչո՞ւ: Նշի՛ր գիրքը, հեղինակին… Հեղինակը – Ջոան Ռոուլինգն
2.Այս տարվա ընթացքում ընթերցածդ բոլոր գրքերից ո՞ր հերոսի հետ կցանկանայիր ընկերություն անել կամ նմանվել նրան։ Նշ՛իր գիրքը, հեղինակին, հերոսին․․․ Հեղինակը – Ջոան Ռոուլինգն Ես կուզեի ընկերություն անեի Հարի պոտերի մեջի Գեռմիոնաի հետ որովհետև նա խելացի էր, բարի էր, և հետաքրքիր բաներ էր մտածում։
3․Հանդիպե՞լ ես մի կերպար, որի որոշումները դու կփոխեիր, եթե լինեիր հեղինակի փոխարեն։ Նշիր գիրքը, հեղինակին, հերոսին․․․ Հեղինակը – Ջոան Ռոուլինգն Ես կփոխեի Դռակո Մալֆոին ես նարան կդարցնեի բարի կերպար որովհետև այդպես ավելի հավես կլիներ նա չեր իմանա որ նրա հայրիկը չար մարդ է։
4․Ի՞նչ նոր բան իմացար քո մասին՝ որպես ընթերցողի (օրինակ՝ սիրում ես կարդալ լռության մեջ, թե՞ երաժշտության ներքո, արագ ես կարդում, թե՞ սիրում ես երկար մտածել ամեն էջի շուրջ և այլն։ Ես սիրում եմ կարդալ լռության մեջ և արագ եմ կարդում։
5․Կա՞ կարևոր միտք կամ խորհուրդ, որը «քաղեցիր» այս տարվա ընթերցանությունից և կպահես քեզ հետ։ Ներկայացրո՛ւ․ Գրքի այն մասը որտեղ Հարրի Պոթերի հետ անարդարացի էին վարվում այս ամենից, ես հասկացա , որ մարդուն չի կարելի ճնշել և վատ վարվել նրա հետ։
6․ «Նամակ հեղինակին»․ Գրել կարճ նամակ այն հեղինակին, ում ստեղծագործությունն ամենից շատն է տպավորել։ Հարգելի Ջոան Ռոուլինգն, ինձ դուր եկավ գրքի առաջին մասը, քանի որ այնտեղ ծիծաղաշարժ հատվածներ կային։
7․․ Ի՞նչ առաջարկ ունես այս նախագծի վերաբերյալ։ Ես կցանկանաի նախագծի ընթացքում նկարեինք տեսանյութեր։
Ի՞ նչ անվանումներով է լիճը հայտնի եղել։ Գեղարք ծով
Ի՞նչ ձկնատեսակներ են ապրում Սևանա լճում։ Թվարկի’ր դրանք։ իշխան, սիգ,
Ո՞ր մարզում է գտնվում Սևանա լիճը։ Գեղարքունիքիմարզում։
Ի՞նչով է առանձնահատուկ լիճը։ Նկարագրի’ր։ Սևանա լիճը առանձնահատուկ է իր բարձրադիր դիրքով և քաղցրահամ ջրերի պաշարով: Այն աշխարհի երկրորդ ամենաբարձր քաղցրահամ լիճն է:
Քանի՞ գետ ու գետակ է թափվում Սևանա լճի մեջ և ո՞ր գետն է սկիզբ առնում։ 28 գետսկիզբ առնողըհրազդանը։
Սևանա լճի ջրի մակարդակը բարձրացնելու նպատակով ի՞նչ է արվել։
